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教育信息化项目线下培训顺利举行

 2016-09-11 18:49:56        作者:系统管理员

     根据北京师范学院教育培训中心发起的“河北省教师专业化发展促进工程”项目学习安排,为切实做好本次培训工作,确保质量和效果,项目组于2016年4月25日至29日举行的“教育信息化提升”专家讲座活动圆满结业,来自北师大的教育专家、教培专家及全国的教育培训部门领导出席了讲座。活动围绕“教育信息化提升”为理念中心,以教培专家对“教育信息化”的探索实践为切入点,由各位专家开展了教育信息化讲座。

开班仪式配图

      蔡苏导师在讲座中围绕《“增强现实(AR)“技术在教育中的应用》与《翻转课堂、微课和慕课授课指导》给各位教师进行指导培训。
      在《“增强现实(AR)“技术在教育中的应用》讲座中,蔡老师说到,教育它是一种服务性的行业,应该是老师和学生共同交流学习的一个过程,在这个过程中,老师所扮演的角色是帮助者,指导者,知识的传授者。毕竟有一些知识是需要灌输的,需要老师的讲述,而老师在讲述的过程中,基本上都是用自己娴熟的手段,方法、和丰富的经验进行知识讲解。增强现实是虚拟现实技术的延伸,增强现实环境中的学习注重虚拟与现实的结合,通过在现实环境之中设置虚拟信息,让学习者使用计算机或移动设备在虚实融合环境中与学习内容互动。在这种新环境下的教和学,教学活动如何设计,学习过程如何交互,以及学习效果如何评价等问题都成为当前教育领域具有丰富情感交流和良好的人机双向交互的网络自主在线学习模式, 必将使网络在线学习方式产生巨大变革,使网络在线学习环境、学习资源、学习内容, 以及学习者的学习形式、 交互方式等更加丰富而有效,也必将会促进网络在线学习质量得到根本性地提高。

蔡苏导师配图

      在《翻转课堂、微课和慕课授课指导》讲座中,蔡老师说:互联网+”时代来临,翻转课堂、微课、慕课纷纷来袭,相信很多老师是不是都有点儿云里雾里,不知如何是好? 与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂式教学模式”下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。慕课是大型开放式网络课程,是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。

王文湛总督学配图

      王文湛总督学就《学习纲要 重在质量 提升内涵》给各位教师进行指导培训。讲座中提到以特殊课程建设教学改革为中心,以培养学生的创新精神与实践能力为重点。纲要最大的亮点是提高质量,提高质量依靠教师,二靠教改。因此,课程建设教学改革始终是我们的中心工作。过去几十年,我们教育工作的重点是着重抓扩大规模,建校扩招,今后要转向提高质量、优化结构,由过去的规模、数量硬件为主的外延发展型,转向质量与结构软件为主的内涵提高型,这就要求我们的学校既要搞好课堂教学,也要搞好课外活动,既要给学生打好双基的基础,又要培养学生的创新精神与实践能力,要求学生既要全面发展又要个性发展。纲要提出来促进学生全面有个性的发展,全面而有个性的发展。

学员积极参观演示配图

学员积极参与讨论配图

此次讲座表明了教育信息化对教育和教育的发展具有重要的意义,它表现在:

1.是实现教育现代化的重要步骤

教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化,就不可能实现教育的现代化。教育信息化极在夺促进了教育现代化的进程。

2.有利于全体国民素质的提高

教育信息化的实施、以现代信息技术建构的开放式远程教育网络的实现,使受教育者的学习不要受时间、空间的限制,改变了以学校教育为中心的教育体系,保障了每一国民接受教育的平等性。这种开放式的教育网络也为人们实现终身学习提供了保障。教育信息化为全体国国民提供了更多的接受教育的机会,教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。

3.促进创新人才的培养

教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境,通过检索信息,收集信息,处理信息、创造信息,实现发现学习、问题解决学习,实现知识的探索和发现,这对创新人才的培养具有重要的意义。

4.促进教育理论的发展

教育信息化是教育的一场重要变革,在这个过程中必将出现许多问题,许多现象需要我们去解决、去认识,这些问题的解决,认识将有效地推动教育理论的发展。

教育信息化的过程是信息科学在教育中不断应用的过程,在这个过程中现出的许多问题,许多现象往往需要用信息科学的理论、方法才能进行解决,才能予以深刻的认识。在这个过程中将孕育着一门新兴的学科――教育信息科学的发展。教育信息科学是一门利用信息科学的理论、广泛研究学习过程的教育理论,是一门关于教育的信息科学。

5.促进教育信息产业的发展

教育信息化的过程是一种信息技术、信息机器在教育中广泛应用的过程,在这个过程中必将极大地推动教育信息产业的发展。全国有60多万所学校,有上亿的学生,在这些学校全面地实施教育信息化,对我国的信息产业,对我国的经济发展孕育着一个极大的商机,提供了一个很大的发展机遇。